“双减”背景下提高小学数学教学质量的方法

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“双减”政策要求减轻中小学生的学业压力和作业负担，同时还要保证他们的学习效果，这就要求教师在授课方式和教学内容上做出对应的改变，及时调整授课模式，使学生处于主体地位，充分尊重其个体差异，完善”双减“政策下的教学体系，通过多元化活动激发学生的学习兴趣，促进学科综合素养的提高，为日后长远的发展奠定良好基础。（剩余3466字）

试读结束

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