数学游戏在小学数学教学中的实施探析
摘 要：数学游戏具有突出的趣味性、探究性和知识性，因而能成为数学教学的“敲门砖”，对于培养小学生的认知兴趣、探究动机和积极思维具有较高价值。因此，首先阐述借助数学游戏激发认知兴趣，接着阐释借助数学游戏催发主体认知，然后阐明借助数学游戏实现主体探究，最后论述借助数学游戏提升认知效果。
关键词：数学游戏;小学数学;实施策略
在时代创新理念和核心素养理念的共同推动下，教师积极为数学教学寻找高价值的教学资源，在此过程中，数学游戏因突出的趣味性、实践性和新奇性而展现出越来越高的教育价值，逐渐成为数学教学的主流模式。（剩余1645字）
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