项目式学习视域下习作单元教学设计策略探究

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【摘要】项目式学习强调学生在真实情境中解决问题和完成任务，鼓励自主探索、协作学习和创新思考。本研究探讨了项目式学习视域下的小学语文习作单元教学设计策略，并以“我的春游我做主”项目为例，具体阐述了如何通过问题导向、真实情境、语言支架和多元评价等方法，来提升学生的写作素养。

【关键词】项目式学习；核心素养；习作教学

在现代教育中，项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心的教学方法，正越来越受到重视。（剩余5221字）

试读结束

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