跨学科视角下小学英语学科育人价值的实现和思考

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【摘要】在小学英语课程学习中，落实立德树人、培根铸魂主要任务已然成为小学英语阅读教学的关键任务。教师在小学英语阅读教学中，应切实加强学生语言学习内容和育人目标的逻辑串联，创新优化课堂活动设计，通过设立学科融合的主题活动形式，加强学科之间知识的意义串联，带动课程综合化实施，从而全方位、多维度地实现学生关键能力、核心素养、必备品格的形成与提升。（剩余3781字）

试读结束

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