浅析初中语文深度学习的内涵、特质与实现路径

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【摘要】文章通过案例分析、文献资料分析和理论研究等方法，针对深度学习的内涵展开探讨，分析深度学习的特质，而后对于如何推动深度学习在语文教学中的实施应用进行讨论。通过研究发现，深度学习具有发展性、过程性、迁移性以及学生主体等特点，而要推动深度学习的应用就需要教师从教学目标、教学模式、教学内容和课堂评价等多方面采取优化措施，切实提升深度教学的应用效果。（剩余5231字）

试读结束

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