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【摘要】初中语文教学渗透德育内容，教师需要有对接融合的主观意识，深度发掘教材内容，找到德育渗透切点，利用教学情境和学习活动组织学生展开德育学习，能够有效促进学生学科核心素养的成长。情智并进，强调智力培养和品质成长的密切关系，教师自觉引入德育教学内容，组织学生展开多种形式的德育训练活动，都能够创造更多教学成长点，为课堂教学注入丰富动力，为学生健康成长创造良好条件。（剩余5126字）
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情智并进，德才兼备
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