爱国故事渗透道德与法治课堂的教学实践

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【摘要】小学道德与法治课堂教学中融入爱国故事，是教师展开的创新教学探索。小学生对看故事、听故事、讲故事、论故事有特殊参与兴趣，教师结合教材内容，搜集、筛选、整合适宜的爱国故事资源，创设生动、真实的爱国故事情境，创新推出系列爱国故事活动，布设故事化训练任务，让学生在多样化实践中获得丰富学习启迪，在积极思考中建立爱国意识，在爱国故事熏陶下成长民族自豪感、民族归属感、民族荣誉感。（剩余3414字）

试读结束

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