基于学科测评的高中历史教学方法研究

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【摘要】文章以学科测评为背景探讨如何促进高中历史教学质量提升，通过采用文献法、逻辑分析法，分析基于学科测评的高中历史教学意义、教学方法等，得出高中历史教育中的核心价值观培养、学业质量水平优化、历史教育情境对于学生核心素养发展有着积极性影响的结论，提出强化核心价值意识、分解学业质量水平、建设情境教学环境的三个建议，以此为相关研究提供理论支撑。（剩余5020字）

试读结束

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