学为中心：探索“小先生制”培育的新路径

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【摘要】“小先生制”由陶行知先生提出，具有一定的时代特征，为普及教育做出了很大贡献。“小先生制”的“即知即传，即学即教”的理念和功能，让学生从学走向了教，转变了学习和教学的方式，借助“小先生制”助推了学生的“学”。我校探索“小先生制”教学改革十年多，围绕“学为中心”这一主旨，从课堂走向课外，从学校走进社会，在实践探索、实施策略等方面，探索出了一条新路径。（剩余5174字）

试读结束

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