家校共育模式下小学数学实践性活动的探索
【摘要】“双减”背景下设计怎样的家庭作业能使家校关系真正和谐，亲子关系真正温馨。在数学教学中，秉持着切实履行减轻学生负担的要求，从家校共育模式下设计有效的数学实践性活动，培养学生的学习兴趣、提高学生的数学素养，给予家长适切的指导建议等方面进行了有效探索，并取得了一些成效。
【关键词】家校共育;小学数学;实践性活动
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，明确指出学校要确保一、二年级不布置家庭书面作业。（剩余5059字）