指向学生深度学习的初中数学课堂教学实践

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【摘要】传统教学方式束缚了学生的思维，而深度学习则强调激发学生的内驱力，培养其深度思维能力。通过创设良好情境，激发学生的问题意识，促进学生的主动学习和发展。深度学习旨在提升学生的数学学习力，发展学生的数学核心素养，实现从高耗低效向低耗高效的转变。

【关键词】初中数学；深度学习；课堂教学；教学设计

当下的初中数学教学，往往以教材为本，始终摆脱不了教材的束缚。（剩余3351字）

试读结束

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