以劳动之根，铸思想之魂

—劳动教育在小学语文习作教学的多维渗透

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【摘要】小学语文习作教学，教师紧紧抓住劳动课程中的鲜活因子，给学生提供丰富的素材，定能快速启动学生的思维感知，促使写作活动向着纵深维度推进。实践操作中，教师要结合语文学科属性、劳动教育特点以及小学阶段学生的心理需求，进行多维整合优化，激发学生的内在潜能，切实提升他们的写作表达能力，为高品质课堂构建提供有效保障。（剩余5155字）

试读结束

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