核心素养导向下小学信息科技项自式学习实践设计

——以“根植长江文化童创智慧未来”项目为例

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【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）012-060-02

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，标志着义务教育阶段信息科技教育领域从“知识本位”转向“素养本位”，并明确指出要“开展项目式、主题式学习”，“推进跨学科主题学习，强化课程协同育人功能”。（剩余2894字）

试读结束

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