生成式人工智能促进高阶思维发展的实践路径
【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2025）012-008-03
一个人在面对困惑时，为了寻求可能的答案，达成解决问题的目的，而接受新信息、提取记忆中的信息、重新排列信息，使之相互关联，并使内容得到扩展的思维[2]。思维由多种技能组成，当这些技能以灵活的顺序完成时，就形成了不同类型的高阶思维，包括批判性思维、创造性思维、问题解决能力、元认知能力、合作交流等[3]
既然GenAI可以完成撰写论文、解答问题、创作等多种任务，那么教育培养的人应该具备什么样的知识、技能和素养？近年来，多个国家和地区、国际组织都将高阶思维列为21世纪核心素养的关键内容。（剩余4618字）
