星光闪耀 智创未来

——北京市广渠门中学机器人课程体系的构建与实践

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实践表明，该体系不仅显著提升了学生的创新能力与核心素养，更通过“基础普及-分层拓展-拔尖创新-前沿探索”的全周期培养模式，辐射带动区域科技教育发展，为中学阶段人工智能与机器人教育的深度融合提供了可复制的实践范式。

【关键词】机器人教育；具身智能；课程体系；K12人才培养；科技创新

【中图分类号】G434【文献标志码】B【论文编号】1671-7384（2025）012-023-02

体系构建：从“单点探索”到“系统育人”的顶层设计

学校机器人教育的发展，是一部从“基础普及”到“前沿突破”的进阶史。（剩余2370字）