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【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384(2025)012-040-02
问题的提出
当前，生成式人工智能在信息科技、数学思维、英语学习等方面的应用仍显滞后。一方面，教学实施者有关生成式人工智能的理论知识缺乏，主要表现为信息科技课程内容陈旧，未能跟上技术发展；教学现有的知识背景不足以支撑教师对人工智能原理及通用大模型的开发与讲授，影响了学生对人工智能开源原理的学习。（剩余3026字）
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生成式人工智能场域下的初中教学创新设计
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