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【中图分类号】G434【文献标志码】A【论文编号】1671-7384（2025）012-052-02
《义务教育课程方案（2022年版）》指出，积极开展主题化、项自式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。同时，课程方案中也明确提出，要求各门课程原则上用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习。（剩余2858字）
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跨学科视域下的小学信息科技教学实践探索
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