大概念视域下小学语文“教一学—评”一致性教学策略的思考

——以《圆明园的毁灭》一课为例

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在大概念视域下，确定一个具备统摄性的大概念，是实现小学语文“教－学－评”一致性的关键。本文以《网明同的毁灭》为例，确定以“文化遗产的价值与保护”为大概念引领教学目标，通过“教一学一评”一致性的教学策略，有效落实学科核心素养。

一、确定大概念，引领教学目标

1.大概念的选择依据。

（1）文本内容的解析。（剩余2625字）

试读结束

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