基于深度学习理论的小学道德与法治教学
——以“法律保护我们健康成长”为例
随着教育教学理念的不断更新与发展，深度学习理论逐渐受到广泛关注。基于深度学习理论的教学模式，理论逐渐受到广泛关注。基于深度学习理论的教学模式，可为小学道德与法治课程教学改革提供具体可行的支撑，切实提升课堂教学的质量。
一、理论底色：深度学习理论
1.深度学习的内涵。
深度学习是一种区别于浅层学习的学习方式，让学生通过主动参与、深度思考和实践应用，对知识进行深入理解与掌握，并将其内化为素养和能力，以实现高阶思维发展和综合素养提升。（剩余2885字）