三式·三融·三评

——耕读文化融入劳动教育的校本化实践探索

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耕读文化是中华传统文化的重要组成部分，是中华民族生生不息、代代相传的一种文化观念。在探索新时代劳动教育校本化实施的过程中，整合自然生态、理学传统与现代教育理念，构建“课程一活动一评价”三位一体育人模式，将耕读文化转化为劳动实践项目，使学生在实践中实现劳动素养提升与文化认同的双重目标。

一、精心打造劳动场域

尤溪是朱熹的诞生地，深厚的理学传统与“重农劝耕”思想，为学校开展劳动教育提供了文化土壤。（剩余2780字）

试读结束

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