实践活动驱动下的命题编制路径探讨

——以2023学年湖州市吴兴区小学语文四年级上册期末命题为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）多次提到“实践活动”，引导学生的学习方式从静态、封闭向动态、开放转变。《课程标准》还在“学业质量内涵”部分明确指出，要“整合识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文实践活动，描述学生语文学业成就的关键表现”。由此可见，依托实践活动来进行命题编制，切合素养导向的要求。（剩余2552字）

试读结束

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