小学道德与法治教学中培育文化自信的实践路径探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【关键词】小学道德与法治文化自信实践路径小学道。恒当课程是培有学生文化自信的的理解表层化、内容碎片化、活动形式化、评价模式化等问题，影响了育人效果。因此，探索有效实践路径，对于突破当下的教学困境具有重要的现实意义。

一、聚焦文化主题，单元立意，活化教材资源

文化自信的内涵源于中华优秀传统文化的历史积淀、革命文化的精神传承及社会主义先进文化的创新发展。（剩余2479字）

试读结束

目录
monitor