在思辨中探寻小学文言文的文化魅力

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【编者按】文言文承载着深厚的历史底蕴，是传承中华优秀传统文化、培养学生文化自信的重要载体。当前，小学文言文教学方式多局限于字词释义、诵读背诵、默写检测等浅层化、机械化的模式，缺乏深度与趣味。如何创新文言文教学方式，使学生在把握文义的同时，领略文字之美，感悟文化内涵，从而实现文化传承，是值得探索的课题。（剩余4164字）

试读结束

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