文化自信培育的价值意蕴、教材解读与路径探析

一一以小学道德与法治课程为例

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【编者按】《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》在核心素养“政治认同”里提出，要增进文化自信。文化自信的培育，是道德与法治课程教学的要求之一，在培育和坚定学生文化自豪感方面肩负着重要使命。教师可借助多样的教学方式，将对文化自信的培育有机渗透到课堂中，培养学生的文化认同感和自豪感。本专辑文章利用道德与法治教材里的相关内容，在教学中贯彻落实，引导学生增进文化自信。（剩余4379字）

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