“综合与实践”主题式学习的认识与实践

——以三年级主题活动“‘码’上行动”为例

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一、对小学数学“综合与实践”领域的认识

《义务教育数学课程标准（2022年版）》将综合与实践领域的内容与学业要求具体化，根据学生的年龄特征和认知特点，把课程内容分为“主题活动”和“项目学习”，要求第一至第三学段主要采用主题式学习，第三学段可适当采用项目式学习。体现出了明晰的阶段性与发展性（如下表所示）。（剩余2296字）

试读结束

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