数学主题活动：单元目标、表现标准及任务设计

——以“曹冲称象”为例

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【编者按】在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，对“综合与实践”领域的内容做了较大的调整，主要表现在主题式学习模式的构建以及主题活动的学习内容设置等方面。一线教师如何设计适应学生核心素养发展的综合与实践活动，本期话题一起来探讨。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）确立了核心素养导向的教学目标，“综合与实践”是发展学生核心素养的重要载体。（剩余2785字）

试读结束

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