三位一体，提升教师作业设计能力
作业的起点和前提保障就是做好作业设计。只有设计出高质量的作业，作业的作用才有可能得到保障。反之，如果教师缺乏相关的作业设计与实施能力，就可能会导致作业的“高耗低效”。因此，提升教师作业设计的能力刻不容缓。现结合我校开展的作业改进实践探索活动，谈谈如何有效提升教师作业设计的能力。
一、教学管理促提升
我校以“整体谋划，顶层设计，点面结合”为路径，以“骨干引领，整体推进”为策略，坚持作业研究与同步培训相结合，发挥骨干教师示范辐射引领作用，推动教师自主实践，提升并推进作业设计有效性落地，满足学生的个性需求。（剩余2475字）