营造承续传统文化的教师成长场域

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党中央高度重视中华传统文化的传承工作，学校要以优秀传统文化来滋养学生。目前，传统文化的传承工作在课程设置、教材编写、校园文化建设等方面取得了不少成果，但如何运用传统文化的精神滋养教师的成长，还有待于加强。

一、以理想型人格涵养高尚自觉的专业成长精神场

中华传统文化源远流长，在长期的发展过程中沉淀形成了以家国情怀、修己慎独、勇毅力行等为主要特征的“君子型”理想人格。（剩余2555字）

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