思维可视化下的小学英语阅读教学实践

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在小学英语阅读教学中，思维可视化是指教师基于文本语篇内容，紧紧围绕文本主题，梳理语言内容之间的内在逻辑，运用一系列图示技术把学生在英语阅读中看不见的思维通过思维导图、图形组织器和信息结构图的形式呈现出来，使文本语篇内容清晰可见的过程。教师可以通过提炼结构化的语言知识，带领学生在自主构建思维框架的阅读过程中加深对文本语篇的理解。（剩余3888字）

试读结束

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