单元主题引领下聚焦学科融合的小学英语课堂教学设计

——以人教版（PEP版本）小学英语五年级下册第二单元为例

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语言是思维的载体，人与人的交流不仅是语言的交流，更是思维的碰撞。因此，英语教学应该是建立在语言之上的知识教学、人文教学。在英语课程的教育中，教师要以学生的发展为出发点，让学生成为英语课程学习活动的主人。英语教材的知识结构多是以单元的形式呈现的，因此，在小学英语的教学过程中，教师应结合单元的整体学习目标、知识内容等进行教学设计，引导学生主动构建单元知识体系。（剩余4029字）

试读结束

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