基于化学核心素养的高中化学教学

——以“乙醇”一课的教学为例

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在新课程改革背景下，如何培养学生的学科核心素养，是教师在开展教学活动时应思考的问题。根据高中化学的学科特点，教师应当将学生化学核心素养的培养渗透到课堂教学活动的化学现象、化学实验与探究性问题之中，让学生在观察中发现化学现象，在探索中发展化学逻辑思维、宏观辨识思维和微观思维，同时形成科学素养，掌握规范的实验方法与要求，逐步具备核心素养。（剩余4739字）

试读结束

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