本土资源视域下培养农村幼儿创造力的策略

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《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）提出：“要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。”由此可见，培养幼儿的创造力，是幼儿教育的重要内容。在农村幼儿教育中，教师要充分利用农村独有的本土资源，包括民间艺术、文物古迹、民俗风情、家乡特产等，组织幼儿参加审美创作活动。（剩余4063字）

试读结束

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