小学英语有效课堂教学策略

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求教师构建小学英语高效课堂，提高学生的学习兴趣和成绩，使学生在学习中掌握基础的语言知识和技能，发展自主学习能力。然而，笔者通过对相关文献资料进行分析，发现目前我国小学英语教学存在一些问题，如教师授课方式单一，缺乏趣味性；学生学习方法不当，难以掌握知识点等。为了解决这些问题，广大小学英语教师需要探索适合小学阶段学生的教学模式，激发他们的学习热情，使其更好地融入课堂学习。（剩余4023字）

试读结束

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