主题背景下自主游戏的开展
——以大班“玩转毕业照”主题活动为例
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。这体现了游戏对于幼儿身心全面和谐发展的重要性。幼儿园开展自主游戏活动，应以幼儿为主体，在充分尊重幼儿游戏权利和游戏机会的前提下促进幼儿的发展，将吸引幼儿兴趣、贴近幼儿生活的中心话题作为无形的主线，在主线下生成具有关联延续性的游戏，同时通过自主游戏来推进主题活动。（剩余3767字）