生态学理论下如何推进幼小衔接

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教育学家哈克提出了幼小断层理论，他认为断层问题普遍存在于幼儿的幼小衔接阶段。在这一阶段，幼儿对教师有较大的依赖性，他们的自主学习能力有限，适应能力较弱，仅依靠自己很难适应小学阶段的生活和学习。因此，在大班阶段，教师应有意识地开展幼小衔接，逐步引导幼儿提高适应能力，为幼儿未来更好地适应小学阶段的生活和学习奠定坚实的基础。（剩余3892字）

试读结束

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