“绘”准备　“巧”衔接

——以绘本阅读助力幼小衔接的实践探索

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为了提高幼儿的适应能力，帮助大班幼儿在将来更好地适应小学生活，教师应充分挖掘绘本中的教育元素，开展形式多样的绘本阅读活动，帮助幼儿做好入学准备工作。同时，教师要积极与家长合作，引导家长开展形式多样的亲子阅读活动，营造良好的家庭氛围，以绘本为载体培养幼儿的阅读兴趣和良好行为习惯，以发展幼儿的社会性，帮助幼儿平稳地从幼儿园过渡到小学。（剩余4265字）

试读结束

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