差异化教学在初中物理教学实践中的应用

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新课改对初中物理教学提出了更高的要求。笔者调查发现，当前初中物理教学存在学生成绩两极分化的现象，这阻碍了物理课堂教学效率的提高。为了解决这个问题，教师要基于学生的认知能力、理解能力和接受能力，落实因材施教的理念，实施差异化教学策略。差异化教学策略是指教师在课堂上根据不同学生的学习水平有针对性地设计教学方案，采取因材施教的教学方式开展教学工作。（剩余4516字）

试读结束

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