基于“双减”背景的县域中小学美术欣赏慕课视频的开发策略

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当前，部分县域中小学美术教育面临资源匮乏、教学模式单一等问题，这些问题制约了学校美育水平的提高，导致许多学生美术学习兴趣不高，审美能力较为薄弱。本文旨在探讨教师如何利用互联网和新媒体，开发适合县域中小学生的美术欣赏慕课视频，并通过慕课提高县域中小学生的审美能力，提升其艺术素养。通过分析现有资源，笔者提出了慕课视频内容和形式的设计方案，并结合探索和实践，探讨了在县域中小学中有效推广和运用慕课视频的方法，以期提高县域教育水平，进一步促进教育公平。（剩余3837字）

试读结束

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