中小学课后服务“课程化”的建构

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摘   要：课后服务“课程化”是将课后服务的各类活动按照其之间的逻辑关系编列成一系列相互联结的课程体系。坚持“服务”与“教育”的统一、实现“学业”与“活动”的平衡、促进“课内”与“课外”的融合、推动“校内”与“校外”的协同，是其基本价值向度。趣味性与具身性的活动方式、多样性与个性化的内容选择、主题式与结构化的组织形式、专业化与多元化的指导人员，是其主要表现形态。（剩余8940字）

试读结束

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