新时代师德评价指标体系的构建与测量

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摘   要：研究以“四有”好老师为师德准则和要求，撷取敬业合作、谦逊自律、德高身正、求真创新、爱护学生5个具体评价指标，构建了由目标层、准则层和指标层组成的新时代师德评价指标体系。同时，为了提高师德考评的效率、提升评价指标体系的实用性和可操作性，按照信效度要求，形成新时代师德评价表，并计算获得新时代师德评价标准。（剩余6781字）

试读结束

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