校本研修范式的理论构建与实践应用

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摘   要：随着教育改革的深化，校本研修成为促进教师专业素养提升、应对教育需求变化的重要途径。文章探讨了校本研修范式的理论构建与实践应用，强调从传统的教师培训模式向教师主体学习的转变。通过对校本研修现状和面临挑战的分析，提出了以促进教师专业发展、提升教学质量为目标的“学—研—评—展”的实施路径，并分析实际案例，展示校本研修在促进教师理念更新、实践研究、评价反馈和成果展示等方面的有效性。（剩余7681字）

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