情境教学法在小学数学教学中的价值及实施策略

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新课标提到，教师要注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作用，使学生在活动中逐步发展核心素养。然而在日常的小学数学课堂中，教师对情境教学法的实践运用较少，或只是简单地作为课堂新知的导入背景。基于此，本文旨在论述情境教学法的应用价值，分析小学数学情境教学法的应用现状及困境，进而探究情境教学法的实施策略。（剩余4762字）

试读结束

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