基于核心素养的小学低年级数学教学实践

——以“元角分”教学为例

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随着教育理念的更新，核心素养教育作为培养学生综合能力和学科素养的有效途径，受到越来越多教育工作者的关注。在小学阶段，特别是低年级，数学作为基础学科，其教学不仅关乎学生数学能力的培养，更关注学生综合素养的提升。本文将立足核心素养教育理念，以部编版一年级“元角分”教学为例，对基于核心素养的小学低年级数学教学进行实践探究，以总结在小学低年级数学教学中融入核心素养的教学策略，促进学生数学能力和综合素养的全面发展，使数学教学价值得到充分凸显。（剩余4809字）

试读结束

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