基于核心素养视域的小学道德与法治教学优化途径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在教育改革背景下，基于核心素养的小学道德与法治教学优化具有深远的意义。首先，它是落实立德树人根本任务、培养全面发展人才的重要途径，有助于提升学生的道德判断力和社会责任感，引导其形成正确的价值观和法治观念。其次，通过教学优化，可以有效激活课堂教学活力，提升教学的有效性，使学生在实践中内化道德规范，理解并运用法律知识解决实际问题。（剩余4878字）

试读结束

目录
monitor