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本文旨在探讨基于问题导向的小学数学跨学科综合实践活动，目的是通过学科融合促进学生能力的全面发展。笔者提出具体的实施策略，如活动准备、问题情境创设、合作团队组建和自主探究启发等方法，强调了构建知识体系、改进学生学习方式、培养学生知识应用意识和发展教师专业能力的重要性。通过实践活动，学生能够更好地融会贯通数学知识，培养解决实际问题的能力，教师则能够通过这一过程提升自身的专业能力。（剩余5121字）
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基于问题导向的小学数学跨学科综合实践活动
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