高中地理教学中培养学生自主提问能力的有效策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

进入高中阶段，学生需要学习的课程知识在复杂程度和理解难度上实现了跨阶级式的飞跃，教师在课堂上的教学也走上了由指导探究和理解向引导思考和提问转变的道路：先引导学生提出有价值的问题，再引导学生对他们提出的问题展开自主探究、思考和解答，这是有效开展高中地理教学的主要方式。在这种模式下，如果教师与学生没有形成有效配合，教学质量、教学效果和教学效率就很难得到保障。（剩余4676字）

试读结束

目录
monitor