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让学生掌握有效的学习方法，并具备自主探索、整合、分析和归纳碎片化知识的能力，是提高学生学习效率、拓展学生理解深度的关键。然而，当前教学活动中的学生往往被动接受知识，缺乏深度思考，导致掌握的知识碎片化，难以发现内在规律，从而影响了解题效率。为了改善这一状况，结构化教学理论应运而生，强调教师应引导学生主动寻找学习方法，揭示学科知识的规律，进而提升学生的学习效率和自主学习能力。（剩余4678字）
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新课标下小学数学结构化教学路径
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