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巧用“思维导图”，架构小学语文教学新课堂

【摘  要】随着小学语文新课标改革的深入，培养和发展学生的思维和想象力、开发学生的创造潜能，越来越受到大家的重视。而思维导图在教学中的运用正是搭建学生思维与知识的桥梁。因此，本文基于小学语文教学，提出了巧用思维导图激增学习兴趣、架构框架理解、增强写作效益、落实自主学习，以帮助学生打破固化的思维方式，有条理地整合不同的知识。（剩余3523字）

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