班级教育共同体构建的方法探索
【摘 要】班集体是学生学习和生活的主要场所，在班级中学生并非完全独立的个体，也是集体中的一部分，要想提升班级教育质量与管理质量，教师就要树立学生的集体意识。同时，对班级进行管理以及对学生进行教育，也并非只是教师的责任与义务，家庭教育对学生健全人格的形成也有着直接的影响。因此，虽然班主任是班级管理的主要负责人，但是要想班级教育效果达到最佳，就要多方形成教育共同體，这样才能够保证学生得到全面发展。（剩余3521字）
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