• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

创设多彩情境，让数学课程走进学生心间

【摘  要】教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是每个教师的常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。因为情境不仅能够让学生主体性得到最大限度的发挥，还能够让学生在一种无形的介入中感受数学学习的快乐。具体的小学数学课堂教学中，教师可以通过创设生活情境、问题情境以及故事情境，让学生感受到学习数学的满足。（剩余3461字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor